2025年9月11日，人文艺术学院教师封万超副教授在交叉选修课程《数字营销》课上，以“淬炼语言之美，提升职业素养”为主题，为学生讲好“开学第一课”，为学生提供实习就业指导。

课程从四个维度，讲解了面向职业需求的大学生核心语言能力素养，让学生了解职业场景中语言文字表达的基本规范。

一是从场景化沟通的维度，探究了求职招聘期、日常工作期、长期职业发展等不同职业场景对语言文字能力的要求，将语言表达与公关礼仪、职业场景等因素结合，让学生了解和树立语言文字表达要“得体”的意识。

二是从结构化表达的维度，借助结构性思维、金字塔结构等理论工具，将语言表达与专业能力、职业素养有机结合，让学生了解和遵守职场工作中语言文字表达要“条理”的规范。

三是从跨文化交流和数字化协同的维度，将语言表达与全球化、媒介化的时代背景结合，让学生注重互联网语境下的文化敏感，追求语言文字表达的“共情”效应。

四是从具身性媒介的维度，强调语言文字能力虽与生俱来，却需要在“文化-媒介”的互动同构中终身修炼，让学生追求“心生则言立，言立则文明”的长效性赋能。

来自2026届毕业年级的广告学、艺术史论、艺术设计学、文化产业管理等专业学生参加此次课程，接受了实习就业指导。

作者：李易霏；初审：尉腾祥；复审：车新新；终审：陈慧