11月12日，由人文艺术学院举办的艺术疗愈专题讲座在长清校区第二合堂举行。人文艺术学院公共史论兼广告学教研室主任、艺术疗愈微专业负责人封万超副教授，以“艺术疗愈的概念、原理和方法”为题作了精彩分享，来自全校多个学院、专业的100多名学生听取了讲座。

讲座第一部分从纵、横两个维度讲述了艺术疗愈的概念。纵向是艺术疗愈在国内外的发展历程，横向是艺术疗愈与艺术教育、艺术活动、艺术治疗等概念的辨析。这两个维度的讲述让同学们了解到，艺术疗愈横跨艺术、心理、医学等多学科领域，是一种植根于创造性表达，可以促进身心健康和自我成长的理念技术，其重点在于“愈”，是通过艺术创造实现自我感悟、自我成长。

讲座第二部分从生理机制、心理机制、审美机制三个维度讲述了艺术疗愈的基本原理。生理机制方面，从当代西方哲学的身体转向和生命科学的研究成果，到中国传统文化中的身心一体观念，讲述了艺术疗愈实现身心同一的原理。心理机制方面，从罗杰·斯佩里关于左脑、右脑不同功能的揭示，到弗洛伊德对意识、潜意识的发现，再到荣格关于内倾、外倾人格的论述，讲述了艺术疗愈释放情绪、疗愈创伤、转化认知的原理。审美机制方面，从艺术审美、审美移情、审美吸引、审美升华等维度，讲述了艺术疗愈的本质在于个体在艺术创作和艺术审美中通过自发性的创作、创造，遇见全新的自我。

讲座第三部分围绕如何以艺术为手段开展艺术疗愈活动，以书法疗愈为例，做了示范性讲解。首先是在疗愈技术层面，讲解了篆、隶、楷、行、草等不同书体的情绪表达和身心唤醒机制，以及中国书法特有的“文字-文学-文化”三位一体文化浸润机制。其次是在疗愈实践层面，讲解了如何开展主题创作疗愈工坊、组织书法雅集等团体疗愈活动、设计多感官沉浸式的五感疗愈场景。

整个讲座现场气氛热烈，部分同学在讲座后还与主讲教师进行了互动讨论，表现出对艺术疗愈的浓厚兴趣。艺术疗愈是山东工艺美术学院首批推出的11个微专业之一，由人文艺术学院负责专业建设、教学组织、学术研究，旨在以跨学科的理论视野、灵活的课程体系、专业的师资团队、丰富的教学资源，打造学生个性化成长“第二曲线”。

作者：封万超初审：毛樱洁 复审：车新新 终审：徐磊，陈慧